În perioada 9–13 februarie 2026, am avut oportunitatea de a participa la o mobilitate de tip job shadowing la 1st General High School of Oraiokastro, din Salonic, Grecia, în cadrul proiectului de Acreditare Erasmus+, cod 2025-1-RO01-KA121-SCH-000322934. Această experiență a reprezentat un demers important în direcția internaționalizării instituției noastre și a consolidării dimensiunii europene a actului educațional.
Integrarea în comunitatea școlară elenă
Pe parcursul mobilității, am fost integrată în activitățile cotidiene ale școlii gazdă, având ocazia să observ îndeaproape organizarea procesului instructiv-educativ, relația profesor–elev și cultura organizațională a instituției.
Atmosfera din școală este caracterizată prin echilibru între rigoare academică și deschidere față de inițiativele elevilor. Am remarcat un climat educațional bazat pe respect reciproc, dialog și colaborare, elemente esențiale pentru dezvoltarea armonioasă a adolescenților.
Observarea predării limbii engleze – abordări metodologice
Un obiectiv central al mobilității a fost asistarea la orele de limba engleză. Am constatat că procesul de predare este orientat spre:
- dezvoltarea competențelor de comunicare orală și scrisă;
- încurajarea participării active și a gândirii critice;
- utilizarea strategiilor interactive și a metodelor colaborative;
- integrarea tehnologiei în mod echilibrat și funcțional.
Un aspect deosebit de interesant a fost accentul pus pe studiul limbilor clasice – greaca veche și latina – în vederea consolidării vocabularului și a înțelegerii structurii lexicale a limbii engleze. Elevii sunt ghidați să identifice morfeme, rădăcini și afixe, analizând etimologia cuvintelor. Această abordare dezvoltă nu doar competența lingvistică, ci și capacitatea de analiză și reflecție critică.
Am remarcat, de asemenea, nivelul ridicat al competențelor lingvistice ale elevilor. Majoritatea dețin certificări internaționale recunoscute, precum Michigan sau Cambridge, ceea ce demonstrează preocuparea constantă pentru performanță și deschiderea către oportunități academice internaționale.
Educație ecologică și valori europene
Schimbul de bune practici a vizat și domeniul educației ecologice, o prioritate a proiectului Erasmus+ al școlii noastre. Am discutat despre modalități concrete de integrare a principiilor sustenabilității în curriculum și în activitățile extracurriculare.
Școala gazdă promovează responsabilitatea față de mediu prin proiecte tematice, activități interdisciplinare și implicarea elevilor în inițiative comunitare. În același timp, valorile europene – toleranța, diversitatea culturală, solidaritatea – sunt promovate constant în cadrul activităților școlare.
Experiență culturală autentică – Țiknopempti
Participarea la sărbătoarea tradițională Țiknopempti a reprezentat un moment memorabil al mobilității. Țiknopempti este celebrată înainte de începerea Postului Mare și face parte din tradițiile carnavalești grecești. În această zi, elevii se deghizează în diverse personaje, iar comunitatea școlară organizează activități festive și momente de socializare, în cadrul cărora sunt servite preparate tradiționale pe bază de carne.
Această experiență mi-a oferit o perspectivă autentică asupra modului în care tradițiile culturale sunt integrate în viața școlii, consolidând sentimentul de apartenență și coeziune comunitară.
Reflecții asupra sistemului educațional elen
Mobilitatea mi-a oferit prilejul de a analiza particularitățile sistemului educațional din Grecia, inclusiv:
- structura curriculară;
- modalitățile de evaluare;
- orientarea profesională a elevilor;
- provocările actuale generate de influența mediului digital asupra generațiilor tinere.
Deși dependența de lumea virtuală reprezintă o provocare comună sistemelor educaționale europene, am remarcat interesul elevilor pentru performanță academică și implicarea lor în conturarea propriului traseu educațional.
Impact profesional și instituțional
Participarea la această mobilitate Erasmus+ a avut un impact semnificativ asupra dezvoltării mele profesionale. Am dobândit materiale didactice valoroase, am identificat metode inovatoare de predare și evaluare și am consolidat parteneriate educaționale care pot genera viitoare colaborări.
Experiența din Salonic a contribuit la întărirea dimensiunii europene a activităților desfășurate în cadrul Colegiului Național „George Coșbuc” Năsăud și la reafirmarea angajamentului nostru față de promovarea educației de calitate, a sustenabilității și a valorilor europene.
Prof. Corina Liana Burduhos
